In nur 60 Minuten morsen lernen: Morse-Zeichen erkennen lernen

Nach 160 Jahren Morse-Funken: Seit Frühjahr 2008 gibt es einen verblüffend einfachen Einstieg zum Morsen-Lernen.

Wir,

der Amateur-Funker Gerd Lienemann und
der Lerntechnik- / Gedächtnistrainer Reinhold Vogt,

haben im April 2008 gemeinsam ein beschleunigtes Verfahren zum 'Morsen Lernen' entwickelt. (Die ersten Ansätze hierzu aus dem Jahr 2006 haben wir komplett verändert.)

Das neue Lern- / Einprägungs-Verfahren ermöglicht es

zufällig ausgewählten Personen (morse-unkundig, männlich / weiblich; im Alter von 15 bis 65 Jahren)
innerhalb von (etwa) 60 Minuten

zu erlernen, akustisch vorgegebene Morsezeichen (26 Grundbuchstaben; Tempo: 70 BpM) zu erkennen, das heißt in 'übliche' Buchstaben zu übersetzen ... und umgekehrt sowieso!

Dass es möglich sein soll, innerhalb von etwa 60 Minuten die Morse-Zeichen aller 26 Grundbuchstaben 'lesen' lernen zu können, hat in den ersten zwei Monaten nach unserer Veröffentlichung kein Morse-Funker geglaubt. Das ist zunächst auch verständlich, nachdem es 160 Jahre lang nur im Schneckentempo funktionierte.

Leider ist die Funker-Gemeinde aber dermaßen in ihrer persönlichen Erfahrung 'gefangen', dass kaum einer der Morse-Funker / der Morse-Lehrer das Verfahren auch nur prüfen will - nach dem Motto: Aufgrund der eigenen mühsamen Lern-Erfahrungen kann das gar nicht möglich sein!

Sechs bislang morse-unkundige Versuchspersonen haben uns ihre Erfahrungen mit der Beta-Version der Lern- / Einprägungs-Materialien geschickt: Vier Rückmeldungen sind sehr positiv, zwei eher nicht (sechs Erfahrungsberichte).

Es ist nicht unseres Hauptziel, die 'Menschheit' mit schneller 'morsen lernen' zu beglücken; wir würden uns der Lächerlichkeit preisgeben:

Die "Menschheit" könnte angesichts von Mobil-Telefonen nur gequält lächeln.
Die Amateur-Funker würden unsere Aussage zurecht als unseriös einschätzen, wenn damit das typische / 'professionelle' Morse-Hören und -Geben gemeint wäre.

Das Verfahren stellt jedoch einen Motivations-verstärkenden Einstieg für Morse-Lerner dar! - Wir vermuten, dass der Zeitbedarf von nur 60 Minuten einmalig ist; sollten wir uns irren, bitten wir um eine Information darüber, wer diese Trainingszeit unterbietet: eMail - Wie zeitlich aufwändig das Morse-Lernen insgesamt ist, können Sie anhand der Übersicht einer schweizer Morse-Schule erkennen.

Das ursprüngliche Lern- / Einprägungs-Konzept (Beta-Version) war darauf ausgerichtet, eine Gruppe von Lernenden innerhalb eines Präsenztrainings anzuleiten. Nach Erhalt der Rückmeldungen der Beta-Tester hatten wir das Konzept zum 'autodidaktischen' Lernen / Einprägen weiterentwickelt (und auch noch in vielen Details verbessert). Die grundsätzliche neue Struktur haben wir beibehalten.

Kontra: Falscher Einstieg zum 'richtigen Morsen-Lernen'.

"Eselsbrücken verhindern erfolgreich die Temposteigerung und fördern die Plateaubildung ... Morsen wird über den Weg des HÖRENS gelernt, nicht anders." ( Fundstelle )

Pro: Dieser Einstieg erleichtert das 'richtige Morsen-Lernen'.

Der populäre Begriff 'Eselsbrücken' lässt kaum erahnen, welch großes Potenzial im 'kreativen Lern-Denken' steckt.

Es gibt unterschiedliche Arten von 'Eselsbrücken'. 'Eselsbrücke' und Lernziel müssen zueinander passen. - Die bekannte 'O-Wörter-Methode' (Silben innerhalb von Kennwörtern werden gezählt.) hat sich zum Morse-Lernen als nicht geeignet erwiesen.

Kreatives Lern-Denken kann auch den Morse-Lernprozess zu Beginn erleichtern und beschleunigen. - In der vorliegenden Anleitung wird das so genannte 'multi-sensorische Prinzip' genutzt, in diesem Fall: hören plus sehen.

Bildhafte Vorstellungen können in sehr hoher Geschwindigkeit 'aufblitzen' - vermutlich mindestens genau so schnell wie akustische Morsesignale, die mit Funker-Tempo zu hören sind.

Kreative Bild-Assoziationen werden als 'Kleber' zwischen Morse-Signal und seiner Buchstaben-Bedeutung genutzt. - Die anfangs hilfreichen 'Kleber' werden allmählich entbehrlich, und zwar in dem Maße, wie die ansonsten nur schwer zu 'kuppelnden' Informationen 'zusammenwachsen'.

Die Klänge von akustischen Morsezeichen sind vergleichbar mit Fremdsprachen-Vokabeln. Auch für das Erlernen von Vokabeln können 'kreative Umwege' genutzt werden. Speziell mit Hilfe der 'keyword-Methode' werden nachweislich große Erfolge erzielt.

Eine Gegenüberstellung zwischen bisherigem und neuem Lernverfahren finden Sie aber der Website des Amateur-Funkers Gerd Lieneman: morsen lernen

Mögliche wissenschaftliche Erklärung

"Eine große Rolle [bei der Wirkung der Suggestion] spielt die Tatsache, dass nur ein Zehntel der Nervenfasern Information ans Hirn liefern …, die andere Information zur Wahrnehmung geht vom Hirn aus …" ( Fundstelle )

Übertragen auf das Identifizieren von akustischen Morse-Signalen könnte das bedeuten:

Die Nervenfasern, die vom Gehör zum Gehirn gehen, sind die Grundlage / sind eine Grundlage für das Erkennen der Buchstaben-Bedeutung.
Das Gehirn / der Verstand kann in erheblichem Umfang (neun mal so intensiv?) dazu beitragen, die Buchstaben-Bedeutung zu erkennen.

Durch ein anschließendes Hör-Training ausschließlich mit den akustischen Morse-Signalen ergibt sich allmählich eine Konditionierung: Die Morse-Signale führen zum intuitiven / reflexartigen / flüssigen Erkennen der Buchstaben-Bedeutungen, siehe Pawlow'sche Konditionierung: Die Glocke erklingt, der Hund 'sabbert'.

Der 'Einstieg' im Vergleich

Wer Morsezeichen 'lesen' kann, ist mit Erstklässlern vergleichbar. Erstklässler können die Buchstaben einzeln bestimmen: "Das ist ein A, das ist ein U."

'ABC-Schützen' lernen allmählich, Buchstaben zu Silben und zu kurzen Wörtern zusammenziehend zu lesen / zu erfassen. Mitunter ist der Leseprozess so anstrengend, dass sie - am Ende des Satzes angekommen - sich nicht mehr an den Satzanfang erinnern können. Aber durch intensives Üben funktioniert das Lesen schließlich immer besser … wie beim Morsen!

Wie lange braucht eigentlich ein Kind, um die 26 Buchstaben unterscheiden zu können? (einen Tag? eine Woche? einen Monat?)

These: "Kinder lernen viel schneller als Erwachsene."

Mit dem hier beschriebenen Morse-Lern- / Einprägungs-Verfahren lernen (auch ältere) Personen Morse-Zeichen 'lesen': innerhalb von etwa 60 Minuten!

Anti-These: "Erwachsene können zumindest in Teilbereichen genau so schnell lernen wie Kinder, u. U. sogar noch viel schneller; denn sie verfügen über Vorwissen, an das sie anknüpfen können."

kombinierte These:
Kinder und Erwachsene lernen schneller, sofern sie passende Lern- / Gedächtnismethoden nutzen.

Um akustische Morse-Signale intuitiv / reflexartig / flüssig erkennen zu lernen, ist anschließend ein intensives Hör-Training erforderlich.

Käuflich zu erwerben

Die Komplett-Materialien zum autodidaktischen 'Morsen-Zeichen lesen lernen' können käuflich erworben werden. Sie bestehen aus

- Vorwort (zur Einstimmung) & Lern- / Einprägungs-Anleitung

- drei Lern- / Einprägungs-Materialien

- Dokumentation: 11 methodische Begründungen (neun Seiten)

- kleine Erfolgskontrolle (PDF)

Für wen die Komplett-Materialien interessant sind:

Personen, die den Morsefunk erlernen möchten
Ortsverbände des DARC (Deutscher Amateur Radio Club), die Morsekurse durchführen
Schulen, bei denen die Projektarbeit 'Morsefunk-Taster bauen' durchgeführt wird
Bildungs-Profis, die an der verwendeten Lern- / Einprägungs-Methode interessiert sind

Ein einzelnes Exemplar kostet 48,00 EUR inkl. MWSt. (zzgl. 1,45 EUR Versandkostenanteil).

DARC-Ortsverbände und Schulen erwerben mit dem Kauf eines einzelnen Exemplars ein unbegrenztes Vervielfältigungsrecht: nur zur Verwendung innerhalb des Ortsverbandes bzw. der Schule.

Bitte bestellen Sie ggf. per eMail: info@memoPower.de

Spezielle Infos: 'Morsen Lernen' als Workshop-Inhalt

Großes Potenzial / vielfältig auf andere Bereiche anwendbar

'Morsen Lernen innerhalb von nur 60 Minuten' (= Morse-Zeichen lesen lernen) ist in erster Linie ein ungewöhnliches Beispiel für beschleunigtes Lernen / Einprägen, obwohl es auch heute noch konkrete Anwendungen fürs Morsen gibt, zum Beispiel für die 'Notfunkreferenten' bei THW und Feuerwehr!

Aber insgesamt gesehen gibt es in Schule, Universität und betrieblicher Bildung viel wichtigere Lern-Inhalte, die ebenfalls nicht verstehbar sind und die deshalb ebenfalls als schwer erlernbar empfunden werden.

In vielen dieser Fälle könnte das 'kreative Lern-Denken' angewandt werden. Das würde (unnötige) Mühen und (unnötigen) Zeitaufwand ersparen. Das käme den einzelnen Personen, den Unternehmen und auch der Volkswirtschaft zugute, Beispiel:

Hallo, Herr Vogt,

ich muss für meinen neuen Job bei einer Fluggesellschaft die Namen aller Flughäfen, die sie anfliegt, und deren entsprechenden Kürzel können. Einige erschließen sich für mich recht einfach aus dem Ortsnamen, zum Beispiel Bremen = BRE, aber andere scheinen gar keine Verbindung zum Namen zu haben, zum Beispiel Malaga = AGP.

In den Schulungen meines Arbeitsgebers werden keine Hilfe-stellungen zum Lernen gegeben - außer der Aussage 'Die muss man halt einfach auswendig lernen!'.

Kurze Zeit später:

Hallo, Herr Vogt,

vielen herzlichen Dank für Ihre umfangreichen Tipps! Ich
danke Ihnen wirklich sehr. Mit Ihren Hinweisen habe ich das "Prinzip des effektiven Lernens" erkannt. ...

Viele herzliche Grüße

und nochmals Danke!

weitere Anwendungsmöglichkeiten:

schnelleres Einprägen der lateinischen Buchstaben für 'ABC-Schützen' in der Grundschule (und für erwachsene Analphabeten)
schnelleres Einprägen spezieller Schriften: Arabisch, Braille, Chinesisch - ggf. auch 'noch' für Stenografie
schnelleres Einprägen von medizinischen Mustern und Formen (in der Histologie und Zytologie)
schnelleres Einprägen von Vokabeln, fremdsprachigen Fachbegriffen
schnelleres Einprägen von Produkt-Kennziffern, Paragrafen-Ziffern
schnelleres Einprägen von Produkt-Argumenten, Kernsätzen
schnelleres Einarbeiten in neue Arbeitsgebiete*)
ggf. auch für den Hobby-Bereich: schnelleres Einprägen von 'schwierigen' Fakten zur Prüfungs-Vorbereitung für den Bootsführerschein, für den Jagdschein, für den Segelflugschein, ...

Innerhalb eines der memoPower-Gedächtnistrainings sind unter anderem 'Express-Lern-Konzepte' entstanden zu 'Gerundivum in Latein', 'Innertropische Konvergenz', 'Photosynthese'.

Im Lerntechnik- / Gedächtnistraining memoHistory prägen sich die TeilnehmerInnen innerhalb nur eines Tages etwa 50 'Eckpfeiler' der Geschichte der letzten 2.000 Jahre ein, und zwar mit den betreffenden Jahreszahlen. - 'Abschlusstest' hierzu

Sind Sie ein wenig neugierig? Dann klicken Sie auf eine der Abbildungen, und lassen Sie sich überraschen ...