Leittexte - grundsätzliche Infos

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Leittexte sind eine Lehr- / Lern-Methode für theoretische Lerninhalte. Sie wird ganz wesentlich durch die Leittext-Medien bestimmt.

Ziel eines Leittextes ist es, den Lernenden in seiner Handlungskompetenz zu fördern: Anstatt ihm den Fachinhalt in herkömmlicher Form, z. B. durch Lehrgespräche, zu präsentieren, soll er sich den Lerninhalt eigenständig erarbeiten (Empfehlung u. A. des BIBB, Bonn).

Der Ausbilder übernimmt bei der Leittext-Methode die Rolle des Lernberaters. Ein Lernberater ist dem Lernenden lediglich dabei behilflich, sich den Lerninhalt eigenständig anzueignen.

(Auch) mit einem Leittext kann der Lernende das 'Modell der kompletten Handlung' erleben. In gleicher Weise findet auch komplexes Arbeiten in der Praxis statt (jedenfalls sollte es so sein). Die 'komplette Handlung' besteht aus sechs Bausteinen:

1. Informationen (selbständig) beschaffen
2. Vorgehensweise (und Alternativen) (selbständig) planen
3. über die Vorgehensweise (selbständig) entscheiden
4. Arbeit (selbständig) durchführen
5. Arbeitsergebnis (selbständig) kontrollieren
6. Vorgehensweise (selbständig) überdenken / bewerten

Die Erarbeitung des fachlichen Inhalts mit Hilfe des Leittextes betrifft den Baustein 1 'Informationen beschaffen'. Da der Leittext aber auch eine konkrete Aufgabenstellung aus der Praxis enthält, können mit der Leittext-Methode auch die Bausteine 2 bis 6 abdeckt werden.

Ursprünglich enthielt die Leittext-Methode insbesondere einen Leittext, der dadurch gekennzeichnet war, dass er bewusst nur einen Teil der Informationen enthielt, die der Lernende brauchte, um sich den Fachinhalt eigenständig anzueignen. Die übrigen Informationen musste sich der Lernende selbst heraussuchen ('Informationen beschaffen').

Ein zusätzlicher Katalog von Leitfragen diente dazu, dem Lernenden bewusst zu machen, zu welchen Fragestellungen er jeweils komplette Antworten gefunden haben musste, um sicher zu sein, nun über die Gesamtheit des erforderlichen Fachwissens zu verfügen: Das entsprechende komplette Fachwissen ist Voraussetzung, um die praktische Aufgabenstellung lösen zu können.

'Leittexte' existieren inzwischen in unterschiedlichen Varianten. So könnte die Leittextmethode inzwischen auch als Leitfragenmethode bezeichnet werden, weil ein spezieller Leittext entbehrlich ist. Nach dieser Betrachtungsweise kann das Leittext-Material nur noch aus folgenden Elementen bestehen:

• konkrete Aufgabenstellung aus der Praxis ('handlungsorientiertes' Lehren und Lernen)

• Information an den Lernenden, wie er mit dem Leittext umgehen soll

• Katalog von Leitfragen

• ggf.: Katalog der Musterlösungen für den Lernberater

Die Leittextmethode kann kann von einem einzelnen Lernenden bearbeitet werden oder von einer (kleineren) Gruppe von Lernenden gemeinsam.